서울시교육청(교육감 조희연)은 오늘 1월 3일(수)에 올해의 주요 사업 추진 계획을 담은『2019 주요업무계획』을 확정․발표했다.
『2019 주요업무계획』은 5대 정책방향, 18개 과제, 58개 세부과제로 구성된다.
서울교육비전(창의적 민주시민을 기르는 혁신미래교육)을 실현하기 위한 5대 정책방향은 미래를 준비하는 혁신교육, 모두의 가능성을 여는 책임교육, 평화와 공존의 민주시민교육, 안전하고 쾌적한 교육환경, 참여와 소통의 교육자치로 이루어진다.
세부 과제의 수가 2018년(86개) 대비 30% 남짓 줄었다. 2019 주요업무계획의 체계와 핵심을 부각하고 부서 간 협업의 필요성을 강조하기 위하여 관련 세부 과제를 적극적으로 통폐합한 결과이다.
『2019 주요업무계획』은 책자와 파일 형태로 배포된다. 책자는 서울시교육청 생태․환경 교육의 가치에 따라 친환경 용지와 콩기름 잉크를 사용하여 제작한다.
서울시교육청은 2019년을, 학교의 자율성과 자발성을 촉진하고 교육의 기본으로 돌아가 학교를 실질적으로 지원하는 데 매진하는 한 해로 삼고‘현장 중심 서울교육’에 대한 신뢰를 구축하겠다고 밝혔다.
이에『2019 주요업무계획』은 배움의 즐거움이 넘치는 교육과정을 운영하는 학교, 안전하고 교육적인 공간에서 꼭 필요한 교육적 배려와 돌봄을 받으며 미래를 준비하는 학교, 자율과 책임을 배우고 실천하는 교복 입은 시민, 함께 연구하며 성장하는 선생님, 학부모와 시민의 열정이 함께하는 행복한 교육 자치를 실현하는 학교를 구현하기 위한 정책을 일관되게 담았다.
다음은 정책 키워드로 살펴본『2019 주요업무계획』의 주요 맥락이다.
(행정혁신지원) 단위학교 교육자치 역량 함양
학교통합지원센터
11개 모든 교육지원청에 학교통합지원센터를 설치하고 교수학습, 생활교육, 학교행정 등 학교가 필요로 하는 것을 실질적으로 지원한다. 2019.3.1.자 조직개편을 통하여 본청을 정책기획·연구 기능 중심으로 슬림화하여 운영하고, 교육지원청의 학교 지원 기능을 강화하기로 한 것이다. 학교가 교육활동에 보다 집중할 수 있는 여건이 조성될 것으로 기대된다.
정책총량제
30%의 정책을 4년에 걸쳐 감축할 예정이다. 본청을 슬림화 하고, 지원청의 학교통합지원 기능을 강화하기 위해서 정책 총량의 절대적 감축은 필수적이다. 매년 평균 15%의 정책을 정비(폐지, 축소, 통합, 전환)하여 목적사업을 줄여나가고, 폐지사업과 신규사업의 비율을 4:1로 관리하여 감축 목표를 달성할 계획이다.
학교기본운영비
5%씩, 매년 학교기본운영비를 늘려 2022년까지 20%를 확대할 예정이다. 목적사업 축소와 정책총량 감축을 통해 확보되는 예산을 학교가 자율적으로 사용할 수 있는 학교기본운영비로 투입하겠다는 계획이다. 학교기본운영비의 기준이 되는 적정교육비는 2019년 정책연구를 통하여 변화되는 교육환경을 반영하여 산출될 예정이다. 학교의 자율성과 역동성을 촉진하는 데 큰 효과를 발휘할 것으로 기대된다.
학교자율 종합감사
50개까지 학교자율 종합감사 대상 학교 수가 늘어난다. 2018년 대비 두 배 가까이 늘어난 숫자이다. 학교자율 종합감사는 자율성을 기반으로 책무성을 강화하고자 하는 제도이다. 학교 자체 감사 계획에 따라 감사반을 구성하여 감사를 실시한 다음, 외부 전문가와 교육청 감사관의 확인을 거쳐 감사결과를 보고하고, 그에 따른 처분과 시정이 이루어진다. 학교 입장에서 볼 때, 기존의 수동적 방어적 감사에서 능동적인 업무 개선 노력으로 감사의 개념이 변경되었다는 데 의미가 있다.
(교실혁신지원) 배움의 즐거움이 넘치는 교육과정을 운영하는 학교
1500개 학급에 각 150만원의 교실혁신 운영비를 지원한다. 「초1,2 안정과 성장 맞춤 교육과정」에 이어, 초3~6학년을 대상으로 하는 교실혁신 프로젝트(우리가 꿈꾸는 교실) 사업으로,「초3~6 협력적 창의지성·감성 교육과정」을 운영한다. 교실혁신, 수업혁신은 모든 교육적 성과가 수렴되어야 하는 지점이며 교육과정을 통하여 체계적이고 전략적으로 구현되어야 한다. 서울시교육청은 유․초․중․고 교육과정의 계열성을 고려하여 학교급별로 특색이 있는 교육과정 운영의 기본 방향을 놀면서 배우는 유치원, 삶의 기본을 익히는 초등학교, 자율적 역량을 키우는 중학교, 미래를 설계하는 고등학교 등과 같이 명명하여 제시하고 있다.
서울형 메이커 스페이스 거점센터
23개의 서울형 메이커 스페이스 거점센터를 운영한다. 2019년에 10개의 센터를 추가 구축운영하는 것이다. 메이커교육은 학생 스스로 상상하고 생각한 것을 디지털 기기와 다양한 도구를 사용하여 직접 제작하고, 그 과정에서 획득한 지식과 경험을 다른 사람과 공유하도록 이끄는 과정중심의 프로젝트 교육이다. 서울형 메이커 스페이스는 메이커교육을 위하여 학교에 설치되는 창작 공간이다. 서울시교육청은 메이커 스페이스 공유 시스템 운영 및 메이커교육 모델학교(18교), 메이크버스, 길동무차량 등 메이커교육 활성화를 위한 다양한 인프라를 확대해나갈 계획이다.
협력종합예술
485교로 협력종합예술활동 운영학교를 확대한다. 협력종합예술활동은 한 학기 이상 교육과정 내 종합예술활동(뮤지컬, 연극, 영화 등)에 학급의 모든 학생들이 역할을 분담하여 참여하고 발표하는 학생 중심 예술 체험 교육 활동이다. 2018년 318개의 중학교에서만 실시하던 것을 2019년 초․중․고까지 확대하는 것이다. 협력종합예술활동 운영학교에는 수업재료비, 공연관람비, 장비대여료, 발표회비, 보조강사비 등으로 사용할 수 있는 운영비와 함께 우수예술강사 인력풀, 연습실 공간, 컨설팅 등 지원도 이루어진다. 이밖에 학교예술강사지원, 학교예술동아리지원, 예술드림거점학교, 예술이음연구학교, 서울학생필하모닉오케스트라, 악기은행, 서울창의예술교육센터(서부권, 동북권, 남부권) 등 학생들의 창의적·협력적 인성과 예술적 감수성 함양을 위한 다양한 학교문화예술교육 지원사업을 운영한다.
꿈담학습카페
40개 고등학교에 개방형 선택 교육과정을 원활하게 운영하기 위한 창의·감성·협업 공간, 꿈담학습카페를 조성한다. 공강 시간을 활용하여 토의·정보검색·협업 등 활동을 할 수 있는 열린 공간이다. 학교 당 3천만원의 예산이 투입된다. 개방형 선택교육과정은 학생들이 자유로운 과목 선택을 통해 자신의 진로와 희망에 맞는 개별 교육과정을 만들 수 있도록 지원하는 단위학교 교육과정이다. 학교 간 협력교육과정과 함께, 2022년 고교학점제 도입에 앞서 서울시교육청이 선도적으로 실시하는 서울형 고교학점제의 한 축이다. 꿈담학습카페 외에도 꿈을 담은 놀이터, 꿈을 담은 교실, 꿈을 담은 도서관, 꿈을 담은 돌봄교실, 우리 학교, 고운 색 입히기, 꾸미고 꿈꾸는 학교 화장실, 녹지공간 및 수종 다양화를 통한 자연친화적 교육환경 조성 등, 서울시교육청은 ‘공간이 주는 교육적 의미와 효과’에 주목하고 서울시, 자치구청과 협력하여 다양한 미래교육공간 혁신사업을 추진하고 있다.
이 외에도 다양한 업무들이 추진되고 있다.
서울시교육청 조희연 교육감은 ‘발전은 문제해결의 시스템과 속도로 정의된다. 인공지능으로 달라질 미래의 모습에서 발전을 상상할 것이 아니라 문제를 발견하고 함께 해결해 나가는 성숙한 민주시민으로 성장한 학생들의 모습에서 발전을 상상해야 한다.’라고 하며‘창의적 민주시민을 기르는 혁신미래교육’구현의 장(場)인 학교 현장을 지원하는 데 온 힘을 쏟겠다고 밝혔다.
학생들과 학부모들은 2019 주요업무가 계획대로 잘 추진되어 학생들이 즐거운 학창시절을 보낼수 있길 바란다고 전했다.
작성자 : ENB NEWS 교육뉴스방송
