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2020년 학교 통일교육 실태 조사
2020년 학교 통일교육 실태 조사
  • 이자연(국내 총괄 보도국장)
  • 2021.02.09
  • 댓글 0
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북한은 우리에게 어떠한 대상이라고 생각하나요?
북한은 우리에게 어떠한 대상이라고 생각하나요?

교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 통일부(장관 이인영)는 지난 2020년 11월 2일(월) ~ 11월 30일(월)까지 전국 시도교육청의 협조를 받아 학생과 교사들의 평화‧통일 인식, 학교 통일교육 현황 등을 파악하기 위하여 ‘2020년 학교 통일교육 실태조사’를 실시하였다.

조사결과를 보면, 학생들은 북한에 대해 ‘협력할 대상’이라는 응답이 54.7%, ‘경계할 대상’이라는 응답이 24.2%로 나타났다.

평화 인식에 대해서는 남북관계가 ‘평화롭다’는 응답이 17.6%로 지난 2018년 36.6% 이후 감소하고 있으며, ‘평화롭지 않다’는 35.2%로 지난 2018년 15.5% 이후 증가하고 있는 것으로 나타났다.

평화롭다: (2018년) 36.6% → (2019년) 19.0% → (2020년) 17.6%

평화롭지 않다: (2018년) 15.5% → (2019년) 33.7% → (2020년) 35.2%

통일 필요성에 대해서는 ‘통일이 필요하다’라고 응답한 비율이 62.4%로, 지난 2019년 55.5% 대비 6.9%p 상승하였다.

‘통일이 필요하다’는 응답률: (2017년) 62.2% → (2018년) 63.0% → (2019년) 55.5% → (2020년) 62.4%

통일이 필요한 이유로는 ‘전쟁 위협 해소’(28.4%)가 ‘같은 민족’(25.5%)보다 높게 나타났다.

전쟁 위협 해소: (2017년) 31.6% → (2018년) 24.6% → (2019년) 21.4% → (2020년) 28.4%

같은 민족: (2017년) 14.7% → (2018년) 21.6% → (2019년) 29.1% → (2020년) 25.5%

한편, ‘통일이 불필요하다’라고 응답한 비율은 24.2%로 지난 2018년 13.7% 이후 증가하는 것으로 나타났다.

통일 불필요: (2017년) 16.4% → (2018년) 13.7% → (2019년) 19.4% → (2020년) 24.2%

학생들이 ‘학교에서 통일교육을 받은 적이 있다’라고 응답한 비율은 78.6%로 코로나19 상황에서도 최근 3년간 비슷한 수준으로 나타난다.

통일교육 경험: (2018년) 79.9% → (2019년) 79.5% → (2020년) 78.6%

학생들은 학교 통일교육으로 새롭게 알게 된 것으로, ‘남북 간의 평화’(39.0%), ‘북한 사람들의 생활과 사회의 모습’(38.9%), ‘통일이 가져올 이익’(38.6%), ‘남북 교류 협력’(32.8%) 순으로 응답하였다.

또한 교사들은 통일교육 활성화를 위하여 중점을 두어야 할 점으로, ‘사회적 공감대 조성’(86.7%), ‘교수학습자료 개발’(82.6%), ‘교사의 전문성 향상’(70.7%), ‘교육과정·교과서 개정’(67.9%), ‘관련 법·제도 정비’(67.5%) 순으로 응답하였다.

교육부와 통일부는 앞으로 코로나19 시대에 적극 대응하여, ①전국 시도교육청과 유기적인 협업 강화, ②비대면 교육 확대, ③다양한 교재 개발 및 프로그램 확산, ④청소년 세대와 공감대 형성 강화 등 학교 평화‧통일교육 활성화를 위한 노력을 지속해 나가겠다고 밝혔다.

학부모들은 평화와 통일에 대한 인식을 위해 평화, 통일 교육을 확대한다고 하니 계획대로 학생들이 잘 이해할 수 있도록 가르켜 주길 바란다고 전했다.

작성자 : ENB교육뉴스방송(이자연)



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